Média commun

Proposition de code social/charte, ou whatever

Informations Générales

• Forme Juridique
• Définition / description
• Date de création
• Personnes référentes
• Territorialité
  • Siège social
  • Espaces de travail
  • Territoire d’intervention
• Communauté
  • Sociologie des parties prenantes
  • Publics visés
  • Rencontres physiques
  • Taille
• Système d’information
  • Interne
  • Externe
• Métiers et compétences
  • Métiers
  • Compétences

Historique

L’histoire d’un PAIR (Projet, Acteur, idée, Ressource) permet d’établir le contexte temporel dans lequel il s’inscrit, de comprendre le présent à la lumière du passé, d’identifier les ruptures, les grands tournants, les jeux d’acteurs, et ce faisant, leurs trajectoires, leurs dynamiques. L’histoire d’un PAIR est par ailleurs susceptible de cristalliser des tensions dans la mesure où elle pose la question des origines, celle des auteurs, des responsabilités, des échecs et des succès. La construction collective d’un consensus autour de l’histoire d’un PAIR est à cet égard importante. Elle permet de partir sur de bonnes bases. 

• ·        Comment le PAIR est-il né ?
• ·        Qui en est à l’origine ? 
• ·        Comment s’est-il développé ?
• ·        Y a-t-il eu des moments clés ?

Raison d'Être

La raison d’être permet de décrire le contexte dans lequel s’inscrit le PAIR, les enjeux auxquels il entend répondre, les objectifs qu’il se fixe ainsi que les missions qui sont envisagées pour atteindre ces objectifs. La raison d’être est fondamentale, elle constitue le socle de toute aventure humaine. Sa clarté, sa pertinence favorisent la compréhension, l’engagement de tous : Collaborateurs, partenaires, publics, bénéficiaires 

• ·      Contexte
  • ·        Dans quel contexte s’inscrit le PAIR ?
  • ·        Quel est le territoire ?
  • ·        Quelle est la situation, quels sont les faits majeurs, quel est le problème, quels sont les besoins identifiés ?
  • ·        Au regard de ce contexte, quel est l’état de l’art, existe-t’il des solutions, des expériences, des outils susceptibles de répondre au besoin identifié ?
• ·      Enjeux
  • ·        Au regard de ce contexte, quelle est la problématique, quel est l’enjeu auquel le PAIR entend répondre ?
  • ·        Quel est le défi à relever ?
• ·      Objectifs
  • ·        Quels objectifs vous donnez-vous ? 
• ·      Missions
  • ·        Quelles missions vous fixez-vous afin d’atteindre vos objectifs ? 

Modèle Culturel et Artistique

Le modèle culturel et artistique permet de décrire l’imaginaire, les sources d’inspiration, l’univers de valeurs, les intentions ainsi que les représentations qui sont à l’œuvre au sein du PAIR. Bien souvent, ces dimensions sont sous-jacentes, implicites, ce qui peut conduire à des malentendus, des tensions qu’il aurait été préférable de désamorcer en amont. A l’inverse, l’explicitation de ces dimensions peut favoriser les processus de reconnaissance et d’identification, ainsi qu’une meilleure cohésion, fondée sur le sens et les valeurs. Ce modèle inclut également la dimension artistique, dont l’importance (sur le plan humain, sur celui de la créativité) est trop souvent minorée dans les champs sociaux et économiques. Ainsi que les enjeux liés au partage des œuvres et de la connaissance. 

• ·      Imaginaire et sources d'inspiration
  • ·        Qu’est ce qui a inspiré la création du PAIR ? 
  • ·        Des idées, des lectures, des personnages, des philosophies, des spiritualités, des religions, des idéologies ?
  • ·        S’inscrit-il dans la poursuite d’un idéal, dans la lutte pour ou contre quelque chose ?
• ·       Valeurs fondamentales
  • ·        Quel est l’univers de valeurs du PAIR ?
• ·      Positionnement dans la société
  • ·        Quel rapport le PAIR entretient-il avec la sphère citoyenne, avec la sphère politique et institutionnelle, avec le marché et le monde de l’entreprise ?
  • ·        Y a-t-il des liens privilégiés, une volonté de maintenir une distance vis-à-vis de certains acteurs ? 
• ·      Place de l'art et de la culture
  • ·        Les démarches artistiques ont elles leur place au sein du PAIR ?
  • ·        Comment sont-elles perçues ?
  • ·        Sont-elles favorisées ?
• ·      Partage des œuvres et de la connaissance  
  • ·        Quelle est la posture du PAIR vis-à-vis de la propriété intellectuelle, du droit d’auteur, du partage de la connaissance ?

Modèle Social et Humain

Le modèle social et humain définit le contexte et les pratiques en termes de relations humaines au sein du PAIR et vis-à-vis de l’extérieur. Il permet de partager les principes organisationnels ainsi que leurs conditions de mise en application. Ceux-ci concernent les savoirs-être, la gouvernance, les modalités de contribution et de rétribution, les modalités de partenariats et d’interactions avec l’extérieur, la régulation. 

• ·      Savoirs-être 
• ·        Quelles sont les modalités du vivre-ensemble ?
• ·        Existe-t-il des conventions, des codes, des rituels, des pratiques implicites ?
• ·      Gouvernance
• ·        Quelles sont les parties prenantes ?
• ·        Qui produit l’information, comment est-elle partagée ?
• ·        Comment est organisée la réflexion, comment se construisent les orientations ?
• ·        Comment se prennent les décisions, qui valide les orientations stratégiques ?
• ·        Comment sont distribuées les responsabilités ?
• ·        Quel est le rôle du ou des fondateurs ?
• ·        Avez-vous établi d’autres règles de fonctionnement liées à des enjeux qui ne seraient pas listés ci-dessus ?
• ·      Contribution
• ·        Quelles sont les modalités d’entrée ou d’inclusion ?
• ·        Comment contribue-t-on, quelles sont les modalités de participation, comment se construit l’action collective ?
• Quels sont les droits et les devoirs de chacun ? Existe-t-il des dispositifs d’évolution et de formation ? 
• ·      Rétribution
• ·        Comment sont allouées les ressources, comment la valeur est-elle répartie au sein de l’organisation ?
• ·        Y a-t-il des mécanismes de rétribution des contributions ? 
• ·      Partenaires
• ·        Comment, de quelle manière s’organisent les relations avec les partenaires ?
• ·        Existe t’il différents niveaux, différentes natures de partenariats ?
• ·        Sur quels principes se construisent-ils ?
• ·      Régulation
• ·        Y a-t-il des mécanismes de régulation, de gestion des tensions et des conflits ?
• ·        Quels sont-ils ?
• ·        Y a-t-il des mécanismes de contrôle et d’évaluation ?